一、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年寧夏師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏師范學(xué)院的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為485分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為185593名；

2、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為485分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為184129名；

3、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為470分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為152241名；

4、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為54220名；

5、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范)專業(yè)在重慶省份2021年的物理科目最低錄取分為515分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為52627名；

6、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范類)(古雁校區(qū))專業(yè)在重慶省份2019年的理科科目最低錄取分為487分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為59128名；

7、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范)(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的理科科目最低錄取分為405分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14366名；

8、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范)專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13321名；

9、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)(師范)(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2022年的理科科目最低錄取分為412分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13693名；

二、寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	485	185593
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)	2021	山東	綜合	不限	485	184129
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)	2019	山東	理科	-	470	152241
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)	2022	重慶	物理	物理+(化學(xué)或政治)	477	54220
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范)	2021	重慶	物理	物理+不限	515	52627
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)(古雁校區(qū))	2019	重慶	理科	-	487	59128
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范)(語種不限)	2021	寧夏	理科	-	405	14366
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范)	2019	寧夏	理科	-	446	13321
寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(師范)(語種不限)	2022	寧夏	理科	-	412	13693

寧夏師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年湖南考多少分能上寧夏師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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2023年四川考多少分能上寧夏師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023寧夏師范學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)匯總表(國家+地方)

2023年重慶考多少分能上寧夏師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

寧夏師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

寧夏師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年安徽考多少分能上寧夏師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

寧夏師范學(xué)院英語專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

寧夏師范學(xué)院政治教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、寧夏師范學(xué)院介紹

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，全國政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學(xué)籌備小組組長、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范專科學(xué)校，1994年更名為固原師范高等�？茖W(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2013年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2017年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位，獲批外國留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年，獲批碩士學(xué)位授予單位、自治區(qū)高水本科教育試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。2019年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。建校40多年來，學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū)，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風(fēng)雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚(yáng)“不到長城非好漢”的精神，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類人才40000多名，被譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。學(xué)校現(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積928434.18方米，教學(xué)行政用房136414.3方米，學(xué)生宿舍面積59960方米。實(shí)驗(yàn)樓面積25272.8方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書91.5萬冊(cè)，生均圖書擁有量106冊(cè)，紙質(zhì)報(bào)刊984種，電子圖書102萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫14個(gè)、外文數(shù)據(jù)庫2個(gè)�！秾幭膸煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強(qiáng)”社科學(xué)報(bào)。 學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)單位14個(gè)、教輔單位5個(gè)、科研單位1個(gè)、黨群行政單位16個(gè)。有中國語言文學(xué)、化學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢學(xué)科1個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，其他區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)，自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新臺(tái)2個(gè)、培育臺(tái)1個(gè)，自治區(qū)高校新型智庫1個(gè)。有