期末考試結束了，我就針對于我本學期的數學教學，做一個期末試卷分析以及反思。首先這學期在數學教學中我還有很多很多的不足，也還需要在下學期的教學中多聽老教師的課，多多總結、多多反思，強化自己的教學水，這次試卷總的來說乍一看很難，其實仔細分析每一道題的時候并不難。我具體來說：

第一大題，本題大部分孩子都是全對，減法這道題個別學生對于計算中有“0”的掌握不牢固、容易迷糊。乘法這道題有的孩子在寫得數的時候只寫了一個0，不仔細。

第二大題，很多孩子寫的1米3分米=（10）分米=（30）厘米，粗心的看成1米3分米=（ ）分米（ ）厘米，導致出錯。

第三大題，有的學生并不理解什么叫“至少”，而且對估算的理解也不是很到位。

第四大題，對于有“0”的三位數減法，是否真的需要借位，有的孩子還是掌握的不牢固。橫式有的學生忘記寫結果。橫式不寫答案。本題屬于開放性的題，言之有理即可。但有的`學生不能清晰的表達意思。有的學生在左面的豎式下面忘記寫答案。

第五大題，涂色很多孩子理解不清楚題意，不知道要去看尺子上的刻度。不理解題意，不知道要通過陰影畫一個周長相等的長方形。學生有的粗心忘記圈一圈，我的解答表達不清楚。

第六大題，往大估算是正確的，但是有很多孩子是往小估算，導致出錯。還有的孩子忘記比大小。有的題比較繞，很多孩子不理解題意，導致出題。應該在以后加強訓練審題能力。本題大部分孩子能寫全對，個別孩子計算出錯，導致本題丟分。歸根到底還是計算能力再需加強。很多孩子不理解“我來檢查”是什么意思，本題出的比較靈活，以后教學過程中要更加靈活，不要太死板。大部分孩子都能寫對，個別學生不理解分數在本題中的含義，需再加強。

總的來說，下學期的具體做法：

1.計算必須嚴抓！數學的應用題實際上還是考察的計算能力。

2.審題能力還需要再加強，再提高。

改進方案：

(一)、小學三年級語文期末考試自我反思

(二)、違反師德師風典型案例分析反思與總結

(三)、部隊主題教育個人剖析材料總結反思

(四)、幼兒園防溺水安全教育教案反思和總結

(五)、小學英語老師教學反思怎么寫

(六)、高中公開課老師的教學反思怎么寫

(七)、幼兒園老師的教學反思怎么寫

(八)、全國交通安全反思日的標語集錦

(九)、全國交通安全反思日活動方案怎么寫

(十)、全國交通安全反思日的來歷是什么

1.在今后的教學中要加入一些靈活的元素，不能太死板。

2.基礎知識要打牢固，不能眼高手低。

3.審題能力要培養。