山西機電職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1958年，座落在全國十大魅力城市之一的上黨古城??長治市，位于長治市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，地處太焦鐵路及長太、長邯、長晉高速公路之樞紐，位置優(yōu)越，交通便捷。

學院占地面積400余畝（含新校區(qū)、分校區(qū)），建筑面積12.5萬多方米，教學儀器設備價值5213.5萬余元，圖書館藏書40萬余冊，運動場地1.8萬余方米。校內(nèi)建有6大專業(yè)實訓中心，校外“科研、實、就業(yè)基地”200余個。學院專任教師258名，其中教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員63名，碩士122名，講師、實驗師和工程師等中級專業(yè)技術(shù)人員63名，有來自全國26個省、市、區(qū)、11個民族的在校生7000人。

學院設有機械工程系、數(shù)控工程系、電子電氣工程系、汽車工程系、信息與管理工程系、材料工程系、基礎部、思政部、產(chǎn)學研合作部等“六系三部”，開設市場營銷、商務英語、連鎖經(jīng)營管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、計算機控制技術(shù)、機械設計與制造、機械制造與自動化、機械制造與自動化（機電產(chǎn)品營銷方向）、計算機輔助設計與制造、機械制造與自動化（計算機輔助設計與制造）、機電設備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設備應用與維護、模具設計與制造、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、礦山機電、通信技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)（汽車整形技術(shù)）、汽車檢測與維修技術(shù)（工程機械運用與維修）、材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、金屬材料與熱處理技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)（光伏材料加工與應用）等21個專業(yè)及5個專門化方向。

學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的高職教育辦學之路，弘揚“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”的學院精神，秉持“不進則退，無功為過”的哲學理念，堅持“以實為本，以人為本，以機為本，以質(zhì)為本”的“四個為本”辦學理念，實施以“符合‘高’的標準，凸顯‘職’的，形成‘軟’的優(yōu)勢，擁有‘精’的品牌”為主要內(nèi)容的“四字精品”強校工程，穩(wěn)定辦學規(guī)模，注重內(nèi)涵發(fā)展。面向全國26個省、市、自治區(qū)招生，生源質(zhì)量明顯提高。作為“山西裝備制造職業(yè)教育集團”的牽頭單位，以集團內(nèi)部130余家企事業(yè)單位為依托，積極探討并實施了“企業(yè)冠名培養(yǎng)、校企互為基地”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年排名全省同類院校前茅，就業(yè)質(zhì)量令人欣喜。

2004?2011年，學院多次組隊參加全國、全省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽，在“數(shù)控加工技術(shù)”、“自動線安裝與調(diào)試”、“注塑模具CAD設計與主要零件加工”、“產(chǎn)品部件的數(shù)控編程、加工與裝配”“復雜部件造型、多軸聯(lián)動編程與加工”、“零部件3D測量與制造”、“計算機網(wǎng)絡設計、實施與測試”、“汽車維修與故障排除”和“嵌入式產(chǎn)品開發(fā)”等多個項目的比賽中榮獲一、二、三等獎。學院以專業(yè)建設、師資隊伍建設、實訓基地建設和課程建設為切入點，推動教學質(zhì)量的持續(xù)提高。“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)和“機械制造與自動化”專業(yè)成為省級教學改革試點專業(yè)；數(shù)控技術(shù)應用教學團隊被評為“山西省普通高校優(yōu)秀教學團隊”；“數(shù)控實訓中心”和“機械制造實訓中心”分別被省教育廳確定為山西省高職高專示范實訓基地；4門專業(yè)課程建成了省級精品課程，2項科研成果獲得山西省優(yōu)秀教學成果二等獎……連續(xù)三年推薦保送優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科院校深造。
機遇與挑戰(zhàn)共存，榮譽與使命同在。在建校50周年的新的歷史起點上，學院將深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小理論和“三個代表”重要，認真落實科學發(fā)展觀，按照國務院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步傳承產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式，力爭為國家裝備制造業(yè)的振興和山西經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)高技能人才，為全面建設小康社會和*和諧社會做出更大貢獻。