根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在216至276分，位次為261838至154755位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在216至276區(qū)間才能上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、四川考多少分能上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要303分，錄取最低位次為261838名;

2、2021年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要216分，錄取最低位次為254864名;

3、2020年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要318分，錄取最低位次為239260名;

4、2022年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要357分，錄取最低位次為154755名;

5、2021年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要329分，錄取最低位次為162968名;

6、2020年四川考生上日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要276分，錄取最低位次為188608名;

二、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專(zhuān)科	303	261838	省政府
2022	四川	文科	專(zhuān)科	357	154755	省政府

2、2021年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專(zhuān)科	216	254864	省政府
2021	四川	文科	專(zhuān)科	329	162968	省政府

3、2020年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專(zhuān)科	318	239260	省政府
2020	四川	文科	專(zhuān)科	276	188608	省政府

中國(guó)師范類(lèi)大學(xué)排名前20

類(lèi)型序	學(xué)校名稱	類(lèi)型	省市
1	北京師范大學(xué)	師范	北京
2	華東師范大學(xué)	師范	上海
3	華南師范大學(xué)	師范	廣東
4	南京師范大學(xué)	師范	江蘇
5	華中師范大學(xué)	師范	湖北
6	陜西師范大學(xué)	師范	陜西
7	湖南師范大學(xué)	師范	湖南
8	東北師范大學(xué)	師范	吉林
9	浙江師范大學(xué)	師范	浙江
10	福建師范大學(xué)	師范	福建
11	上海師范大學(xué)	師范	上海
12	山東師范大學(xué)	師范	山東
13	首都師范大學(xué)	師范	北京
14	江西師范大學(xué)	師范	江西
15	河南師范大學(xué)	師范	河南
16	安徽師范大學(xué)	師范	安徽
17	四川師范大學(xué)	師范	四川
18	天津師范大學(xué)	師范	天津
19	西北師范大學(xué)	師范	甘肅
20	廣西師范大學(xué)	師范	廣西

高考志愿順序重要嗎

從行志愿的投檔規(guī)則看，院校的排序非常重要。考生在同一批次的6個(gè)院校志愿行之間不是等關(guān)系，存在著先后順序，6個(gè)院校的順序也是計(jì)算機(jī)檢索和投檔的順序。

行志愿投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)先將所有批次線上的未錄取考生，分文科和理科按成績(jī)從高分到低分排序，使每個(gè)考生都確定位置;再由計(jì)算機(jī)將排好序的考生按其所填的6個(gè)院校依次進(jìn)行檢索。

先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。對(duì)單個(gè)考生而言，按排序輪到該考生投檔時(shí)，就按考生填報(bào)的6個(gè)院校志愿順序依次進(jìn)行檢索，一旦檢索到符合條件的高校，檔案就投出，不再對(duì)其后面志愿檢索投檔。這個(gè)過(guò)程是一次性完成的。

對(duì)考生而言，如果分?jǐn)?shù)較高，所填報(bào)的行志愿中所有院校都可以投出去，那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計(jì)劃余額學(xué)校。因此，考生在填報(bào)行志愿時(shí)，最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。

三、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為山東省第一所高等職業(yè)院校，，日照廣播電視大學(xué)（日照經(jīng)貿(mào)學(xué)校）和日照水產(chǎn)技工學(xué)校并入我校。目前，共有全日制在校生16582人，教職工1056人。學(xué)校設(shè)有海洋工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、現(xiàn)代汽車(chē)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、人文與旅游學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院10個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有招生專(zhuān)業(yè)51個(gè)，涵蓋農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、旅游、文化藝術(shù)等13個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。先后與齊魯工業(yè)大學(xué)、青島理工大學(xué)開(kāi)展了5年制本科貫通培養(yǎng)。學(xué)校面向25個(gè)省（市、自治區(qū)）招生，錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)多年在全省同類(lèi)院校名列前茅，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。 學(xué)校是高水高職學(xué)校30強(qiáng)、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、省級(jí)文明單位，被確定為全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、實(shí)管理50強(qiáng)、學(xué)生管理50強(qiáng)、國(guó)際影響力50強(qiáng)學(xué)校，連續(xù)三年被確定為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校，榮獲山東省文化創(chuàng)新獎(jiǎng)、世界職教院校聯(lián)盟校企合作及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越獎(jiǎng)。2020年被確定為全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、中國(guó)職業(yè)院校世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全民閱讀先進(jìn)單位，入選全國(guó)職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作與診改制度建設(shè)優(yōu)秀案例、全國(guó)職業(yè)院校治理體系建設(shè)優(yōu)秀案例50強(qiáng)，在山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲A級(jí)等次。 專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)方面，學(xué)校根植地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)設(shè)置隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整，形成了“地方發(fā)展和培育什么主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校就設(shè)置和建設(shè)什么專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，聚焦日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照“銜接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局、重點(diǎn)突破、梯度推進(jìn)、整體提升”的原則，對(duì)接“向海經(jīng)濟(jì)”、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代建筑業(yè)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)打造水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個(gè)國(guó)家級(jí)高水專(zhuān)業(yè)群；對(duì)接精品鋼鐵、汽車(chē)零部件、文化創(chuàng)意、新一代信息技術(shù)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先、骨干培育的智能制造、汽車(chē)服務(wù)、文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)等高水專(zhuān)業(yè)群；對(duì)接現(xiàn)代服務(wù)、精品旅游等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)基礎(chǔ)支撐、發(fā)展的旅游服務(wù)、會(huì)計(jì)、商務(wù)與管理、航空工程與管理等高水專(zhuān)業(yè)群。學(xué)校建設(shè)了國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)5個(gè)、央財(cái)支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專(zhuān)業(yè)2個(gè)、國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)9個(gè)、國(guó)家級(jí)高水專(zhuān)業(yè)群2個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)10個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群3個(gè)、省級(jí)高水專(zhuān)業(yè)群3個(gè)，牽頭成立了海洋與漁業(yè)、藝術(shù)2個(gè)省級(jí)職業(yè)教育行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。 師資隊(duì)伍建設(shè)方面，大力實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)、教師成長(zhǎng)“五大工程”，深入推進(jìn)人才招聘、考核評(píng)價(jià)、職稱聘任、崗位競(jìng)聘、績(jī)效分配“五項(xiàng)改革”，全面優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，打造了一支高水教師隊(duì)伍，建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，擁有國(guó)家國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、泰山學(xué)者、特聘專(zhuān)家、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、省級(jí)教學(xué)名師等29人，教授60人、副教授303人，博士29人，10名教師被聘為市社科首席專(zhuān)家，54名教師被聘為日照市社科及行業(yè)評(píng)審專(zhuān)家。獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，建設(shè)了國(guó)家級(jí)精品課程6門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課5門(mén)、國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門(mén)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材10部、省級(jí)精品資源共享課22門(mén)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)。承擔(dān)“國(guó)家星火項(xiàng)目”13項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目93項(xiàng)、市廳級(jí)項(xiàng)目725項(xiàng)，承擔(dān)橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目1000余項(xiàng)，獲市廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文2000余篇，取得國(guó)家專(zhuān)利460余項(xiàng)。 產(chǎn)教融合、校企合作方面，發(fā)展緊密型校企聯(lián)合體為重點(diǎn)，與500余家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)開(kāi)展合作，通過(guò)校企聯(lián)合辦二級(jí)學(xué)院、辦專(zhuān)業(yè)、辦訂單班等合作形式，與韓國(guó)現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)等合辦二級(jí)學(xué)院6個(gè)，與日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等合辦了5個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與企業(yè)共建專(zhuān)業(yè)16個(gè)、企業(yè)冠名訂單班38個(gè)、共建以教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練為目的的生產(chǎn)型校內(nèi)外“教學(xué)工廠”4個(gè)、共建“集教學(xué)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品生產(chǎn)、員工和社會(huì)培訓(xùn)、社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體”的高水產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。探索創(chuàng)新校企合作辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人和協(xié)同創(chuàng)新，牽頭成立文化創(chuàng)意、海洋與漁業(yè)2個(gè)省級(jí)職教集團(tuán)。合作企業(yè)向?qū)W校投入辦學(xué)資金和設(shè)備累計(jì)超過(guò)1億元，年提供實(shí)崗位5000多個(gè)。 社會(huì)服務(wù)方面，先后與政府部門(mén)、行業(yè)組織共建了建筑特種工培訓(xùn)、交通行業(yè)特種工職業(yè)技能鑒定、二級(jí)漁業(yè)船員培訓(xùn)、旅游商品開(kāi)發(fā)研究中心、退役軍人技能技術(shù)培訓(xùn)、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、退役軍人創(chuàng)業(yè)孵化基地等21個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)考核基地和技能鑒定中心，年開(kāi)展長(zhǎng)短期職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定5萬(wàn)余人次。建設(shè)1個(gè)國(guó)家眾創(chuàng)空間、2個(gè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心、1個(gè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃國(guó)家技能大師工作室、1個(gè)山東省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間、1個(gè)山東省工程技術(shù)研究中心、2個(gè)山東省“十三五”工程技術(shù)中心、1個(gè)山東省工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)山東省職業(yè)技術(shù)教育理論研究中心、5個(gè)山東省技能技藝傳承臺(tái)。通過(guò)開(kāi)放教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育等方式，每年培養(yǎng)MBA碩士、成人本專(zhuān)科等非全日制學(xué)歷教育學(xué)員2000余人。設(shè)立日照社區(qū)大學(xué)和日照市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心，建設(shè)“日照終身學(xué)習(xí)在線”臺(tái)，面向社會(huì)開(kāi)展社區(qū)教育和老年教育等終身學(xué)習(xí)教育。在市區(qū)建設(shè)了8個(gè)社區(qū)讀書(shū)站、9個(gè)社區(qū)教育基地和2個(gè)養(yǎng)教結(jié)合基地，常年開(kāi)展“社區(qū)大講堂”活動(dòng)，打造社區(qū)教育品牌。年公益培訓(xùn)2萬(wàn)余人次。 國(guó)際合作交流方面，學(xué)校聘請(qǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授和現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)原副會(huì)長(zhǎng)薛榮興先生擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)。與27個(gè)國(guó)家、地區(qū)的119個(gè)政府組織、高校及教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)建立合作交流關(guān)系。先后舉辦汽車(chē)、建工、物流、旅游、機(jī)電等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，選派200余名專(zhuān)業(yè)教師出國(guó)（境）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用學(xué)校中澳師資培訓(xùn)中心開(kāi)展200人次線上國(guó)際化培訓(xùn)。選派400 余名在校生赴美國(guó)、韓國(guó)、丹麥、新西蘭和臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)交流學(xué)習(xí)。連續(xù)舉辦12屆國(guó)際漢語(yǔ)夏令營(yíng)，吸引500余名國(guó)（境）外師生來(lái)校展開(kāi)文化交流。學(xué)校是中國(guó)-東盟高職院校合作項(xiàng)目院校，在巴基斯坦、柬埔寨分別建設(shè)了“五征學(xué)院卡拉奇分院”、“普拉科索馬克職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言和技能培訓(xùn)中心”。積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，招收學(xué)歷留學(xué)生100余人。加入“技能非洲計(jì)劃”項(xiàng)目，與加納庫(kù)馬西技術(shù)大學(xué)開(kāi)展建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)。 “十四五”時(shí)期，學(xué)校確立了“率先建成引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展的高水高職院校，成功創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)大學(xué)，打造創(chuàng)新日職、技能日職、綠色日職、智慧日職、幸福日職”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校將立足日照，服務(wù)山東，輻射全國(guó)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)政治工作，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，開(kāi)啟“十四五”高質(zhì)量發(fā)展新征程。