少數(shù)民族預(yù)科班是高校針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)各個(gè)少數(shù)民族考生而開設(shè)的預(yù)備班，而能上少數(shù)民族預(yù)科班的學(xué)生必須是用其少數(shù)民族語(yǔ)言文字參加高考的學(xué)生（如同內(nèi)蒙古的蒙授考生）。

進(jìn)過(guò)一年的預(yù)備教育后，少數(shù)民族考生的漢語(yǔ)，英語(yǔ)等水品將會(huì)達(dá)到普通本科生的要求，這樣就可以通過(guò)考試選擇大學(xué)的專業(yè)。

少數(shù)民族預(yù)科班主要學(xué)中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等。讀一年民族預(yù)科后會(huì)回到學(xué)校本部讀本科，上一年預(yù)科后會(huì)考試，如同期末考試，按著考試成績(jī)排名，學(xué)校供你在全校范圍內(nèi)的專業(yè)里選擇本科專業(yè)學(xué)習(xí)�？荚嚥浑y，就是很普通的期末考試類的。

少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到進(jìn)一步發(fā)展與提高，為在高等院校本、�？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開設(shè)的一種教學(xué)班制度

有利的方面：

1、與正取生文憑一樣，你們的畢業(yè)證書沒(méi)有任何不同。你們大學(xué)4年是一起學(xué)習(xí)的，畢業(yè)證書是一樣的，沒(méi)有任何不同的地方。

2、一般少數(shù)民族或邊區(qū)貧困考生錄取的較多，算是一種特殊照顧。

3、比正常考生錄取分?jǐn)?shù)低，少數(shù)民族預(yù)科班錄取分?jǐn)?shù)線不得低于本科相應(yīng)批次各有關(guān)高校提檔分?jǐn)?shù)線以下80分。

弊端：

1、專業(yè)受限制少數(shù)民族預(yù)科班的專業(yè)分為確定專業(yè)和不確定專業(yè)兩種：確定專業(yè)即公布計(jì)劃時(shí)就確定專業(yè)，如少數(shù)民族預(yù)科(漢語(yǔ)言文學(xué));不確定專業(yè)，即入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，如專業(yè)名稱為“少數(shù)民族預(yù)科班”。

2、你比正常學(xué)生多花1年的時(shí)間畢業(yè)。從你高中畢業(yè)那年開始算起，正常學(xué)生要4年后獲得本科學(xué)歷，而你要花5年，因?yàn)槟愀呖己笮枰�讀1年的預(yù)科班。

3、部分少數(shù)民族預(yù)科是需要回到生源地就業(yè)的，有些則不需要，具體要咨詢?cè)撔５恼猩�老�?/p>