一、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年煙臺南山學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道煙臺南山學院的高分子合成技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(辦學地點東海校區(qū))專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為243分，對應(yīng)的最低錄取位次為67697名；

2、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(辦學地點東海校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為130分，對應(yīng)的最低錄取位次為97430名；

3、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為309分，對應(yīng)的最低錄取位次為88377名；

4、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為224分，對應(yīng)的最低錄取位次為517970名；

5、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為249分，對應(yīng)的最低錄取位次為510447名；

6、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為303分，對應(yīng)的最低錄取位次為288534名；

7、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為155分，對應(yīng)的最低錄取位次為317404名；

8、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(8200元/年；辦學地點東海校區(qū))專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為297分，對應(yīng)的最低錄取位次為410094名；

9、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(辦學地點：東海校區(qū))專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為268分，對應(yīng)的最低錄取位次為383144名；

10、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)(校企合作與南山裕龍石化有限公司合作)專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為170分，對應(yīng)的最低錄取位次為123402名；

二、煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	356	251149
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(辦學地點東海校區(qū))	2021	山西	理科	-	243	67697
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(辦學地點東海校區(qū))	2020	山西	理科	-	130	97430
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	309	88377
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	329	84359
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	195	592210
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)	2022	山東	綜合	不限	173	593840
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	180	543203
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)	2021	山東	綜合	不限	278	509339
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	224	517970
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)	2020	山東	綜合	不限	249	510447
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	303	288534
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(校企合作，與南山裕龍石化有限公司合作)	2019	山東	理科	-	155	317404
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(8200元/年；辦學地點東海校區(qū))	2021	河南	理科	-	297	410094
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(辦學地點：東海校區(qū))	2019	河南	理科	-	268	383144
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(8200元/年；辦學地點東海校區(qū))	2022	河南	理科	-	-	-
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(東海校區(qū))	2019	四川	理科	-	375	219872
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)(校企合作與南山裕龍石化有限公司合作)	2020	甘肅	理科	-	170	123402
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	193	48519
煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	199	50182

煙臺南山學院高分子合成技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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2024年甘肅考多少分能上煙臺南山學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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煙臺南山學院高考錄取分數(shù)線是多少

2024年廣東考多少分能上煙臺南山學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2024年河北考多少分能上煙臺南山學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

三、煙臺南山學院介紹

煙臺南山學院是由國家級大型民營股份制企業(yè)集團南山控股投資興辦，教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科院校，坐落于山東省煙臺龍口市。學校是以工學為主，藝術(shù)學、管理學、文學、醫(yī)學、經(jīng)濟學六大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高水應(yīng)用型本科高校，始建于1988年，2005年升本，2009年具備學士學位授予權(quán)，2015年通過教育部合格評估，2017年被山東省人民政府確定為碩士學位授予立項培育建設(shè)單位。2019年開始與青島科技大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學校設(shè)有東海和南山兩處校區(qū)。下設(shè)工學院、商學院、人文學院、化學工程與技術(shù)學院、材料科學與工程學院、紡織科學與工程學院、健康學院、音樂學院、航空學院、馬克思主義學院、應(yīng)用技術(shù)與培訓學院等11個二級學院，包含28個系（部、中心），擁有49個本科專業(yè)，40個專科專業(yè)。現(xiàn)有國家鋁合金壓力加工工程技術(shù)研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省人文社科研究基地等創(chuàng)新臺13個。設(shè)置有機械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓中心，包含209個實驗室。學校在和黨的十九大精神指引下，認真貫徹南山控股“整合、優(yōu)化、創(chuàng)新、突破、發(fā)展”十字方針，圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，以教研產(chǎn)一體化融合建設(shè)為抓手，推動教學、科研、師資隊伍建設(shè)、學科專業(yè)建設(shè)等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學——校企一體，協(xié)同育人。學校秉承“校企一體，協(xié)同育人，德育為先，能力為重”的辦學理念，以大型企業(yè)集團南山控股和南山科學技術(shù)研究院為依托，形成了內(nèi)涵突出鮮明的“12345”辦學思路：圍繞“一個”人才培養(yǎng)中心；狠抓教學、科研“兩條”主線；大力開展學科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)“三大”建設(shè)；堅持公益性、地方性、應(yīng)用型、以工為主“四點”辦學定位；全力推進學科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、師資隊伍建設(shè)與企業(yè)骨干培養(yǎng)一體化、科學研究與企業(yè)技術(shù)研發(fā)一體化、教學體系建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化、實訓臺建設(shè)與企業(yè)設(shè)備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，專業(yè)支持核心產(chǎn)業(yè)升級”的發(fā)展道路上，學校圍繞地方骨干產(chǎn)業(yè)，建設(shè)與發(fā)展相關(guān)專業(yè)，使產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)群。二、優(yōu)良的師資隊伍——雙高為主,專兼結(jié)合。學校與南山控股聯(lián)袂落實“人才強校”戰(zhàn)略，憑借雄厚財力，全職引進大批高職稱、高學歷教師，為教學科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔任發(fā)展顧問，聘任高校博導、碩導擔任學科帶頭人，鑄就了一支以專家教授為引領(lǐng)，碩、博研究生為骨干的高水教師隊伍。大力開展企業(yè)專家上講臺、大學教師下車間活動，建立了一支既熟悉企業(yè)生產(chǎn)和高教規(guī)律，又具有較高理論水和動手能力的教師隊伍。幾年學校聘任了100多名企業(yè)專業(yè)技術(shù)和管理人員作為我校雙師型教師，向優(yōu)質(zhì)教育與先進產(chǎn)業(yè)互促互進的大格局快速前進。三、先