關(guān)于跨媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)能從事工作,跨媒體藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

跨媒體藝術(shù)專業(yè)基本屬性

跨媒體藝術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

跨媒體藝術(shù)專業(yè)主要研究促進(jìn)媒體技術(shù)開發(fā)，推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)顯人文；以媒體實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究、策展實(shí)踐四維互動(dòng)的格局，在國際臺(tái)上推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)的跨學(xué)科研究和跨領(lǐng)域?qū)嵺`。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)兼具跨界整合能力和媒體創(chuàng)意能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，一方面提供最前沿的新媒體藝術(shù)創(chuàng)作與媒體技術(shù)的訓(xùn)練。另一方面，強(qiáng)調(diào)社會(huì)與藝術(shù)策劃的智識(shí)培養(yǎng)，注重媒體手段與方法的綜合訓(xùn)練。

培養(yǎng)要求

跨媒體藝術(shù)理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐，具有專業(yè)程度要求高、適用與延展范圍廣、研究創(chuàng)造性強(qiáng)等自身屬性。跨媒體藝術(shù)理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐需要對(duì)文化結(jié)構(gòu)的清晰認(rèn)識(shí)與專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的深刻掌握，以及策劃與創(chuàng)新能力，理解與分析能力，從而在各領(lǐng)域、各專業(yè)不被同化的前提下，實(shí)現(xiàn)新環(huán)境下各領(lǐng)域自身的超越、提升與擴(kuò)展，齊力創(chuàng)建更為豐富的文化形態(tài)和各具促進(jìn)性的文化結(jié)構(gòu)。

主要課程

《社會(huì)基礎(chǔ)》、《媒介基礎(chǔ)》、《影像創(chuàng)作中的分工和協(xié)作》、《媒體素描》、《三維動(dòng)畫》、《社會(huì)性互動(dòng)》、《活動(dòng)影像基礎(chǔ)》、《日常生活藝術(shù)》、《自由創(chuàng)作》、《影像的跨媒體實(shí)踐》。

跨媒體藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

跨媒體藝術(shù)專業(yè)主要研究促進(jìn)媒體技術(shù)開發(fā)，推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)顯人文；以媒體實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究、策展實(shí)踐四維互動(dòng)的格局，在國際臺(tái)上推動(dòng)當(dāng)代藝

術(shù)的跨學(xué)科研究和跨領(lǐng)域?qū)嵺`。

跨媒體藝術(shù)教學(xué)是從工作方法與思維方法入手的教學(xué)，意識(shí)與工作方法更具開放性，基于視覺藝術(shù)但不局限于特定工具材料與技術(shù)，并融入現(xiàn)代科技最新發(fā)展，使人才培養(yǎng)兼具藝術(shù)性與科技性特征。該專業(yè)主要面向媒體傳播涵蓋融合、當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)品經(jīng)營、當(dāng)代藝術(shù)策展、現(xiàn)代視覺產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域。目前，本專業(yè)分為跨媒體藝術(shù)創(chuàng)作和跨媒體空間展演兩個(gè)柔性專業(yè)方向。

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