一、廣州華商學院護理學普通批專業分數線是多少分

根據2023年廣州華商學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道廣州華商學院的護理學專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、廣州華商學院護理學(辦學地點：廣州增城校區)專業在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為78346名；

2、廣州華商學院護理學(辦學地點廣州增城校區)專業在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為455分，對應的最低錄取位次為194370名；

二、廣州華商學院護理學專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
廣州華商學院護理學專業(辦學地點：廣州增城校區)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	466	78346
廣州華商學院護理學專業(辦學地點廣州增城校區)	2021	廣東	物理	物理+不限	455	194370
廣州華商學院護理學專業因用人單位可能對考生身體素質有要求，請有聽覺和語言功能障礙、面部有明顯疤痕的考生慎重報考住宿費:2000～4800元/學年,辦學地點:廣州增城校區	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
廣州華商學院護理學專業因用人單位可能對考生身體素質有要求，請有聽覺和語言功能障礙、面部有明顯疤痕的考生慎重報考住宿費:2000～4800元/學年,辦學地點:廣州增城校區	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

廣州華商學院護理學專業最低分數線(排名+怎么樣)

廣州華商學院學前教育專業最低分數線(排名+怎么樣)

廣州華商學院評價怎么樣,學校好不好

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2023年廣西考多少分能上廣州華商學院 附2020-2022錄取分數線

廣州華商學院是幾本院校 985還是211高校（附重點專業）

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2023年新疆考多少分能上廣州華商學院 附2020-2022錄取分數線

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2023年福建考多少分能上廣州華商學院 附2020-2022錄取分數線

廣州華商學院教務網系統登錄入口；https://www.gcc.edu.cn/

三、廣州華商學院介紹

學校簡介（2021年） 廣州華商學院（原廣東財經大學華商學院）是2006年經教育部批準，由廣東財經大學與廣州太陽城集團合作創辦的獨立院校，是一所財經鮮明，涵蓋經、管、文、工、藝、教、理、醫等多學科的全日制高水應用型本科高等學校。學校以本科教育為主體，積極發展碩士研究生教育、國際合作教育和繼續教育。學校以“厚基礎、精通識、重實踐、國際化”為人才培養模式，立足經濟社會發展需求，培養具有社會責任感，創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。2020年12月，學校正式獲批轉設為獨立建制的民辦普通高等學校，并更名為“廣州華商學院”。 學校坐落在風景秀麗的荔枝之鄉廣州市增城區，校園占地面積一千多畝。經過15年的建設和發展，學校的師資力量雄厚，教學管理科學有序，教學設備和文體設施完備。擁有完善的、高標準的教學樓、圖書館、專業實驗室、體育場館等教學設施，校園布局錯落有致，環境幽雅，空氣清新、秀麗寧靜，是廣大莘莘學子陶冶情操、讀書治學的理想之地。 現學校圖書館有館藏紙質圖書資源230萬冊，中文報刊2135種，中文現刊(含報紙)795種，外文期刊60種，超星數字圖書館電子圖書33萬種，清華同方中國知網(CNKI)六個專輯，其中包含中國學術期刊論文、重要會議論文、博、碩士論文、重要報紙全文等約4000多萬篇。 學校大力實施“人才強�！睉鹇�，擁有一支具有國際視野、學術水高、結構合理的高素質師資隊伍。學校由世界著名生物化學家、中國科學院院士、香港浸會大學前校長陳新滋教授擔任校長,師資主要來自國內“985”、“211”高校具有碩士、博士學位研究生，以及美國、英國、澳大利亞、日本、臺灣、香港等地的優秀教師人才�，F有教師1300多人，具有高級職稱教師390多人，占比32.79%，具有碩士、博士學位教師占比74.72%，其中有海外經歷的教師有31人。學校現有省級教學團隊1個，南粵優秀教師4人。學校還聘任了一批海內外知名教授擔任學術顧問及講座教授，聘任了一大批業界精英和“雙師型”教師擔任大學生的創新創業導師。2019年11月，學校聘請諾貝爾化學獎得主、法國化學家Jean-Marie Lehn教授為名譽校長。 目前，學校有18個學院（系），共40個本科專業，其中5個中外聯合培養雙學位國際班、2個海外創新班、1個雙語班，涵蓋了管理學、經濟學、文學、工學、藝術學、教育學、醫學等7個學科門類。學校現有在校學生23000人。 學校致力于實踐教學體系建設的探索，不斷提高學生的應用能力和創新能力。建立“互聯網+會計教學一體化改革試驗區”，依托校企協同育人臺和校外實踐基地建設相結合，將實踐教學環節通過合理配置，讓學生在實踐教學中掌握必備的、完整的、系統的技能和技術。在校內斥巨資建設高標準、高水、獨具的經管學科跨專業綜合仿真實、云計算、云桌面臺，以及大傳播實驗教學